Material didactico/educativo

 Berwald, Jean-Pierre (1987). Teaching Foreign Languages with Realia and Other Authentic Materials. ERIC Clearinghouse on Languages and Linuguistics. Washington, D.C. Disponible en: http://www.eric.ed.gov/ERICWebPortal/search/detailmini.jsp?_nfpb=true&_&ERICExtSearc h_SearchValue_0=ED289367&ERICExtSearch_SearchType_0=no&accno=ED289367 (20011-09-01)

 Boekaerts, Monique (2009). “Goal-Directed Behaviour in the Classroom”. 105-122. Handbook of Motivation at school. Wentzel, Kathryn R, Wigfield, Allan (ed). New York: Routledge.

 Chambers, Gary N. (1999). Motivating Language Learners. Clevedon: Multilingual Matters.

 Dörnyei, Zoltán (2001). Motivational Strategies in the Language Classrom. 3. ed. Cambridge. Cambridge University Press.

 Edlert, Maria & Bergseth, Elsa (2003). Attitydundersökning om språkstudier i grundskola och gymnasieskola. Stockholm: Andreas Lund & Co.

 Ejlertsson, Göran (2005). Enkäten i praktiken: En handbok i enkätmetodik. 2. ed. Lund: Studentlitteratur.

 Englund, Boel (2006). Vad har vi lärt oss om läromedel? En översikt över nyare forskning. Underlagsrapport till Läromedelsprojektet (103 168), november 2006. Lärarhögskolan i Stockholm.

 Juhlin Svensson, Ann-Christine (2000). Nya redskap för lärande: Studier av lärares val och användning av läromedel i gymnasieskolan. Stockholm: HLS.

 Lundahl, Bo (2009). Engelsk språkdidaktik: texter, kommunikation, språkutveckling. 2. ed. Lund: Studentlitteratur.

 Malmberg, Pär., et al. (2000). I huvudet på en elev: Projektet STRIMS: strategier vid inlärning av moderna språk. Stockholm: Bonnier Utbildning.

 Schiefele, Ulrich (2009). “Situational and Individual Interest”. 197-222. Handbook of Motivation at school. Wentzel, Kathryn R, Wigfield, Allan (ed). New York: Routledge.

 Schunk, Dale H., Pintrich, Paul R. & Meece, Judith (2008). Motivation in Education: Theory, research, and Applications. 3. ed. New jersey: Pearson Prentice Hall.

 Singhal, Meena (1997). The Internet and Foreign Language Education: Benefits and Challenges. The Internet TESL Journal 3(6).Disponible en: http://202.200.82.45/englishonline/jxyj/iteslj/Singhal-Internet.html

 Skolverket (2000a). Kursplan för MSPR1203 - Moderna språk, steg 3. Disponible en: www.skolverket.se (12-04-2011).–(2000b). Kursplan för MSPR1204 - Moderna språk, steg 4. Disponible en: www.skolverket.se (12-04-2011).–(2005). Nationell utvärdering av grundskolan: Ämnesrapport till rapport 251. Disponible en: www.skolverket.se (03-04-2011).–(2006a). Läroplan för de frivilliga skolformerna Lpf 94: Gymnasieskolan, gymnasiesärskolan, den kommunala vuxenutbildningen, statens skolor för vuxna och vuxenutbildningen för utvecklingsstörda. Stockholm: Skolverket. Disponible en: www.skolverket.se (12-04-2011).–(2006b). Rapport 284: Läromedlens roll i undervisningen: Grundskollärares val, användning och bedömning av läromedel i bild, engelska och samhällskunskap. Disponible en: www.skolverket.se (09-04-2011).–(2011). Redovisning av regeringsuppdrag angående utveckling av språkvalen moderna språk och svenska/engelska. Disponible en: www.skolverket.se (12-04-2011)

 Skolöverstyrelsen (1980). Läroplan för grundskolan. Allmän del: mål och riktlinjer, timplaner, kursplaner. Stockholm: Liber utbildningsförlaget.

 Tornberg, Ulrika (2006). Språkdidaktik. 3. ed. Malmö: Gleerup.

 Traore & Kyei-Blankson (2011). Using Literature and Multiple Technologies in ESL Instruction. Journal of Language Teaching and Research, 2(3), págs. 561-568. doi:10.4304/jltr.2.3.561-568

 Trost, Jan (2007). Enkätboken. 3. ed. Lund: Studentlitteratur.

 Varanoglulari, Feryal, López, Claude, Gansrigler, Eva, Pessanha, Liliane & Williams, Melanie (2008). Secondary EFL courses. ELT Journal, 62(4), págs. 401-419. doi: 10.1093/elt/ccn044

 Warschauer, Mark & Meskill, Carla (2000). “Technology and Second Language Teaching”. 303-318. Handbook of Undergraduate Second Language Education. J. Rosenthal (ed.). New Jersey: Lawrence Erlbaum